الكلم الطيب
29-08-2006, 10:31 AM
http://members.lycos.co.uk/sniperuae/upload/uploading/bismalh.gif
http://mojahid.net/ib/uploads/post-54-1100398536.gif
طالبةٌ فـي الصّـف الأوّلْ=مثلُ البدرِ ولكـنْ أجمـلْ
رفعَـتْ للأستـاذةِ يدَهـا=هلْ لي من لطفك أنْ أسألْ؟
أستاذةُ، تُهْـتُ فمـا أدري=من حيرة فِكري ما أفعلْ؟!
كنْت أرى تقبيلـي أمّـي=حباً، والحـبّ لمـن قبّـلْ
فإذا بـي أسمـعُ أغنيـةً=للحبّ بها معنًـى أطـولْ
ورأيْتُ المعنى الآخر لمّـا=أبصرتُ قناةَ " المستقبـلْ"
أبصرْتُ رجـالاً ونسـاءً=عيني من رُؤيتهم تخجـلْ
وسمعْتُ بعيد الحبّ فهـل=ألبس فستانـي إنْ أقبـلْ؟
هل أحمل في كفّي ورداً؟!=أم أوقد بالفرح المشعـلْ؟
هل هذا الحبّ؟ كما زعموا=أو ذلـك معنـاه الأمثـلْ؟
ما الحبّ؟! أجيبيني إنّـي=بخفايـا قصّتـه أجـهـلْ
أطرقت الأستـاذة: مـاذا=أنطق؟ أيّ المنطق يعقـلْ؟
أألـومُ التّربيـة الجهلـى=أم أرني والدَها الأجهـلْ؟
يا طفلتـيَ الحلـوةَ مهـلاً=قلبُـك غـضٌّ لا يتحمَّـلْ
سُـدّي أُذُنيْـك ولا تسَلِـي=فجوابـي مـرٌّ كالحنظـلْ
سـارت بالغـيّ رواحلنـا=يا لَلأمة! أيـن سترحـلْ؟
نتركُ باب الشّرع ونجثـو=نطرقُ بابَ الكفر المقفـلْ
يعوَجّ بنا الـدّرب كخـطّ=ٍباليُمنى سطّـره الأشـولْ
الحـبّ حِكايـاتٌ حمقـى=تهدمُ فكرَ الجيـل بِمِعْـوَلْ
صارت حاءُ الحبّ حرامـا=والبـاءُ بدايـاتُ المقتـلْ
الحـبّ السّافـل دركات=يُصْعَد منهنّ إلى الأسفـلْ
نظرةُ طيـشٍ ثـمّ كـلام=شهوانـيّ اللّفـظِ مضَلّـلْ
الحـبّ لديهـم تحطـيـمٌ=لمبادئ منهجنـا الأكمـلْ
لا عفّةَ لا طُهـرَ فسُحقـاً=يا أصحابَ الحبّ الأحْـوَلْ
كلًّ ينطـق بالحـبّ ومـا=أبأسَ مَنْ قال ولم يفعـلْ!
أسهل حرفيْـن بنُطْقِهِمـا=وعسيرٌ تحقيـقُ الأسهـلْ
الحـبّ صفـاءٌ ووفــاءٌ=وسيـاجٌ بالحِشمـة مُقفـلْ
الحبّ هو الطّهـر الأنقـى=يسقي القلبَ كماءِ الجـدولْ
يا طفلتـيَ الحـبّ مـرام=ًأسمى من سَقَطات مُغفّـلْ
ليس الحبّ حَكايـا سَفَـهٍ=أعجـب ذاك وذاك تغـزّلْ
سيموتُ هواهُـم وستبقـى=حسراتٌ بالـوِزر تُحَمَّـلْ
ما عيدُ الحبّ سوى بـدعٍ=بيـد الإعـلام لنـا تُنقـلْ
يا لَذوي التوحيـد! لمـاذا=نفذ الكفرُ بهـم وتغلغـلْ؟
مَنْ عرف الحـبّ كملّتنـا=نحنُ أجلّ بـذاك وأعـدلْ
تعريفُ الحـبّ مواءمـةٌ=وَوِفاقً فـي الله مُؤَصّـلْ
مَنْ جعل الزوجيّـةَ سَكَنـاً=ومـودّةَ عيـشٍ لا تفشـلْ
علّمنـا "المختـارُ" حيـاةً=أسمى، والحبُّ بها أجمـلْ
مَنْ كرسـولِ الله محِـبٌّ=هـو حقـاً قـائـدُهُ الأولْ
قد مـلأ القلـبَ لعائشـةٍ =حبّا يـا لَلْحـبّ الأمثـلْ!
يحبس كي تبحث عن عقدٍ=جيشـاً بالعُظمـاء مبجَّـلْ
يا طفلتيَ، الدّيـنُ عظيـمٌ=أرحبُ في التّشريع وأشملْ
يسقي الإسلامُ الحـبَّ بنـا=ما قلبُ الإنسـانِ بجنـدلْ
فخُذي أغلى الحبّ وخلّـي=يا غاليـةُ الحـبَّ الأرذلْ
قُضيَ الدرسُ لِيحْيا فِكـر=ٌأوشك في الطّفلةِ أنْ يُقْتـلْ
ومضت والفرحةُ تغمرُهـا=بخُطاها العذريّـةِ تعجـلْ
الآنَ أقــولُ لوالـدتـي=درسَ الحبّ ولـن أتمهّـلْ
بنـتٌ ببراءتهـا أمسـتْ=نبتَ الحاضرِ والمستقبلْ!!
http://www.asmilies.com/smiliespic/FAWASEL/012.GIF
عندما قرأت هذه القصيدة وجدت فيها سمات تربوية صحيحة
جرأة الطفلة في طرح ما تراه وتسمعه
الاستماع والإصغاء لما تقوله الطفلة وإن كان مستهجناً .
محو الخطأ الناجم عن ثقافة البيئة المتدنية في الأخلاق بأفكار صحيحة وبلهجة هادئة
الطفلة أصبحت بنت الحاضر والمستقبل بسبب معرفتها بما حولها ، ومعرفتها للصحيح الذي ينبغي أن يكون ، وبالتالي حمل لواء الفكرة وتبنيها في ذاتها ، وفيمن حولها .
متانة الصلة بين المربية والمتربية .
http://mojahid.net/ib/uploads/post-54-1100398536.gif
م ن ق و ل
http://www.asmilies.com/smiliespic/FAWASEL/012.GIF
http://mojahid.net/ib/uploads/post-54-1100398536.gif
طالبةٌ فـي الصّـف الأوّلْ=مثلُ البدرِ ولكـنْ أجمـلْ
رفعَـتْ للأستـاذةِ يدَهـا=هلْ لي من لطفك أنْ أسألْ؟
أستاذةُ، تُهْـتُ فمـا أدري=من حيرة فِكري ما أفعلْ؟!
كنْت أرى تقبيلـي أمّـي=حباً، والحـبّ لمـن قبّـلْ
فإذا بـي أسمـعُ أغنيـةً=للحبّ بها معنًـى أطـولْ
ورأيْتُ المعنى الآخر لمّـا=أبصرتُ قناةَ " المستقبـلْ"
أبصرْتُ رجـالاً ونسـاءً=عيني من رُؤيتهم تخجـلْ
وسمعْتُ بعيد الحبّ فهـل=ألبس فستانـي إنْ أقبـلْ؟
هل أحمل في كفّي ورداً؟!=أم أوقد بالفرح المشعـلْ؟
هل هذا الحبّ؟ كما زعموا=أو ذلـك معنـاه الأمثـلْ؟
ما الحبّ؟! أجيبيني إنّـي=بخفايـا قصّتـه أجـهـلْ
أطرقت الأستـاذة: مـاذا=أنطق؟ أيّ المنطق يعقـلْ؟
أألـومُ التّربيـة الجهلـى=أم أرني والدَها الأجهـلْ؟
يا طفلتـيَ الحلـوةَ مهـلاً=قلبُـك غـضٌّ لا يتحمَّـلْ
سُـدّي أُذُنيْـك ولا تسَلِـي=فجوابـي مـرٌّ كالحنظـلْ
سـارت بالغـيّ رواحلنـا=يا لَلأمة! أيـن سترحـلْ؟
نتركُ باب الشّرع ونجثـو=نطرقُ بابَ الكفر المقفـلْ
يعوَجّ بنا الـدّرب كخـطّ=ٍباليُمنى سطّـره الأشـولْ
الحـبّ حِكايـاتٌ حمقـى=تهدمُ فكرَ الجيـل بِمِعْـوَلْ
صارت حاءُ الحبّ حرامـا=والبـاءُ بدايـاتُ المقتـلْ
الحـبّ السّافـل دركات=يُصْعَد منهنّ إلى الأسفـلْ
نظرةُ طيـشٍ ثـمّ كـلام=شهوانـيّ اللّفـظِ مضَلّـلْ
الحـبّ لديهـم تحطـيـمٌ=لمبادئ منهجنـا الأكمـلْ
لا عفّةَ لا طُهـرَ فسُحقـاً=يا أصحابَ الحبّ الأحْـوَلْ
كلًّ ينطـق بالحـبّ ومـا=أبأسَ مَنْ قال ولم يفعـلْ!
أسهل حرفيْـن بنُطْقِهِمـا=وعسيرٌ تحقيـقُ الأسهـلْ
الحـبّ صفـاءٌ ووفــاءٌ=وسيـاجٌ بالحِشمـة مُقفـلْ
الحبّ هو الطّهـر الأنقـى=يسقي القلبَ كماءِ الجـدولْ
يا طفلتـيَ الحـبّ مـرام=ًأسمى من سَقَطات مُغفّـلْ
ليس الحبّ حَكايـا سَفَـهٍ=أعجـب ذاك وذاك تغـزّلْ
سيموتُ هواهُـم وستبقـى=حسراتٌ بالـوِزر تُحَمَّـلْ
ما عيدُ الحبّ سوى بـدعٍ=بيـد الإعـلام لنـا تُنقـلْ
يا لَذوي التوحيـد! لمـاذا=نفذ الكفرُ بهـم وتغلغـلْ؟
مَنْ عرف الحـبّ كملّتنـا=نحنُ أجلّ بـذاك وأعـدلْ
تعريفُ الحـبّ مواءمـةٌ=وَوِفاقً فـي الله مُؤَصّـلْ
مَنْ جعل الزوجيّـةَ سَكَنـاً=ومـودّةَ عيـشٍ لا تفشـلْ
علّمنـا "المختـارُ" حيـاةً=أسمى، والحبُّ بها أجمـلْ
مَنْ كرسـولِ الله محِـبٌّ=هـو حقـاً قـائـدُهُ الأولْ
قد مـلأ القلـبَ لعائشـةٍ =حبّا يـا لَلْحـبّ الأمثـلْ!
يحبس كي تبحث عن عقدٍ=جيشـاً بالعُظمـاء مبجَّـلْ
يا طفلتيَ، الدّيـنُ عظيـمٌ=أرحبُ في التّشريع وأشملْ
يسقي الإسلامُ الحـبَّ بنـا=ما قلبُ الإنسـانِ بجنـدلْ
فخُذي أغلى الحبّ وخلّـي=يا غاليـةُ الحـبَّ الأرذلْ
قُضيَ الدرسُ لِيحْيا فِكـر=ٌأوشك في الطّفلةِ أنْ يُقْتـلْ
ومضت والفرحةُ تغمرُهـا=بخُطاها العذريّـةِ تعجـلْ
الآنَ أقــولُ لوالـدتـي=درسَ الحبّ ولـن أتمهّـلْ
بنـتٌ ببراءتهـا أمسـتْ=نبتَ الحاضرِ والمستقبلْ!!
http://www.asmilies.com/smiliespic/FAWASEL/012.GIF
عندما قرأت هذه القصيدة وجدت فيها سمات تربوية صحيحة
جرأة الطفلة في طرح ما تراه وتسمعه
الاستماع والإصغاء لما تقوله الطفلة وإن كان مستهجناً .
محو الخطأ الناجم عن ثقافة البيئة المتدنية في الأخلاق بأفكار صحيحة وبلهجة هادئة
الطفلة أصبحت بنت الحاضر والمستقبل بسبب معرفتها بما حولها ، ومعرفتها للصحيح الذي ينبغي أن يكون ، وبالتالي حمل لواء الفكرة وتبنيها في ذاتها ، وفيمن حولها .
متانة الصلة بين المربية والمتربية .
http://mojahid.net/ib/uploads/post-54-1100398536.gif
م ن ق و ل
http://www.asmilies.com/smiliespic/FAWASEL/012.GIF